Omnian TUVA-koulutuksessa opiskelee vuosittain yli 600 opiskelijaa. Opiskelijoiden taustat, tavoitteet ja tuen tarpeet vaihtelevat suuresti, ja siksi koulutus rakentuu jokaiselle eri tavoin. Yhteisenä tavoitteena on, että jokainen opiskelija löytää realistisen ja itselleen sopivan seuraavan askeleen.
TUVA vastaa muuttuvan yhteiskunnan tarpeisiin
Omnian TUVAn opiskelijoista noin 70 % on vieraskielisiä ja 74 % oppivelvollisia. Vaikka opiskelijoiden taustat ja tilanteet ovat hyvin erilaisia, arki rakentuu selkeän rytmin ympärille: päivät alkavat samaan aikaan ja eteneminen on ennakoitavaa. Tämä tuo turvaa ja auttaa sitoutumaan opiskeluun.
TUVA-koulutuksen tavoitteena on, että opiskelija löytää oman jatkopolkunsa mahdollisimman nopeasti ja siirtyy eteenpäin jo ennen yhteishakua. Tämä näkyy myös konkreettisina tuloksina: kuluvan lukuvuoden aikana jo ennen yhteishakua 67 opiskelijaa oli siirtynyt Omnian ammatillisiin perustutkintoihin, 11 lukiokoulutukseen ja 17 suorittamaan ammatillista perustutkintoa muihin oppilaitoksiin. TUVAn vaikuttavuus rakentuu juuri tästä: joustavat ratkaisut mahdollistavat nopean etenemisen ja vähentävät katkoksia koulutuspolulla.
Vierailun aikana keskusteltiin TUVAn roolista osana laajempaa koulutusjärjestelmää. Opiskelijoiden tarpeet ovat yhä monimuotoisempia, ja perinteiset koulutuspolut eivät aina riitä vastaamaan niihin. TUVAn kaltaiset joustavat ratkaisut mahdollistavat siirtymät koulutukseen ja työelämään tilanteissa, joissa polku ei ole suoraviivainen.
Yksilöllinen polku on kaiken lähtökohta
Omniassa TUVA-koulutusta on kehitetty aktiivisesti. Nykymuodossaan malli tarjoaa hyvän pohjan sekä lukio-opintoihin tähtäävälle että ammatilliseen koulutukseen suuntavalle tai opintopolkuaan vielä pohtivalle. Opiskelijat valitsevat ammatti- ja työelämäpolun tai korotus- ja lukiopolun.
Vierailun aikana korostuikin TUVAn keskeinen periaate: opiskelu ei perustu valmiiseen malliin, vaan jokaiselle rakennetaan oma polku ja opintojen alussa määritellään henkilökohtainen tavoite. Suuntaa ei kuitenkaan lukita pysyvästi, vaan sitä tarkastellaan ja päivitetään opintojen aikana opiskelijan tilanteen ja kehityksen mukaan. Opiskelija voi esimerkiksi siirtyä polulta toiselle lukuvuoden aikana.
Opiskelun joustavuus vaatii tiivistä vuoropuhelua opiskelijan, opettajien, huoltajien ja esimerkiksi opiskeluhuollon välillä. Näin varmistetaan, että opiskelija ei jää epäselvään välitilaan, vaan etenee kohti konkreettista tavoitetta. Omnian tavoite tarjota ratkaisuja kaikille näkyy TUVAn arjessa: jokaiselle etsitään toimiva polku, ei yhtä oikeaa mallia.
TUVAn erityispiirre on opintojen vaihteleva kesto. Osa opiskelijoista viipyy koulutuksessa vain muutamia kuukausia, mikä korostaa nopean ohjauksen ja tuen merkitystä. Kun opiskeluajat ovat lyhyitä, ratkaisutkin on tehtävä nopeasti.
Opiskelijan tilannetta ei voida jäädä seuraamaan pitkiksi ajoiksi ilman selkeää suuntaa. Tämä edellyttää sujuvaa yhteistyötä esimerkiksi Espoon kaupungin oppivelvollisuuspalveluiden ja muiden verkostotoimijoiden kanssa. Jos opiskelijalla on laajemman tuen tarve tai oppilaitosmuotoinen opiskelu ei heti onnistu, vaihtoehtoisia ratkaisuja etsitään nopeasti.
Suunta löytyy kokeilemalla ja tekemällä
TUVAn ammatti- ja työelämäpolulla opiskelijat pääsevät kokeilemaan eri aloja ja tutustumaan käytännön työtehtäviin, mikä auttaa hahmottamaan omia vahvuuksia ja kiinnostuksen kohteita. Keskeisessä osassa on myös yhteisten tutkinnon osien sekä opiskeluvalmiuksien vaatiman perusosaamisen vahvistaminen. TUVAssa opiskellaan esimerkiksi matematiikkaa, englantia ja suomen kieltä. Kun opiskelijalla on riittävän vahvat perustaidot, hän voi suorittaa jo TUVAssa ollessaan YTO-opintoja, mikä tukee jatko-opintoihin hakeutumista.
Vierailulla nousi vahvasti esiin opettajien rooli opiskelijoiden arjessa. TUVAssa jokainen opettaja toimii myös vastuuopettajana, mikä tarkoittaa, että ohjaus ei ole erillinen toiminto vaan osa päivittäistä opetusta. Ura- ja opiskelusuunnittelu kulkee mukana koko opintojen ajan, ja opiskelijaa tuetaan aktiivisesti seuraavien askelten hahmottamisessa.
Oppimisen tuki rakentuu yksilöllisesti. Yhteisopettajuus ja moniammatillinen yhteistyö mahdollistavat sen, että erilaiset tarpeet huomioidaan arjessa joustavasti.
Omnian malli tarjoaa esimerkin siitä, miten yksilöllinen ohjaus, selkeä rakenne ja käytännön tekeminen voidaan yhdistää vaikuttavaksi kokonaisuudeksi.