Unelma opiskelusta, halu oppia, sitkeys ja opettajien tuki ovat kantaneet pitkälle: nyt hän opiskelee lähihoitajaksi ja tähtää hammashoitajaksi.
"Lapsena minulla oli kaksi unelmaa, tulla poliisiksi tai hammaslääkäriksi. Suomessa olen saanut mahdollisuuden opiskella", Seeta sanoo.
Afganistanissa Seetan koulu suljettiin, kun hän oli toisella luokalla. Hänellä ei ollut enää sen jälkeen mahdollisuutta käydä koulua tai opiskella. Kun nuori perhe muutti Suomeen tammikuussa 2016, Seeta alkoi selvittää, miten voisi opiskella Suomessa.
"Kerroin sosiaalityöntekijälle, että haluan kouluun ja opiskelemaan. Minun piti kuitenkin ensin oppia lukemaan ja kirjoittamaan, koska minulla ei ollut mitään perustaitoja."
Oppiminen alkaa perusteista
Seetan opiskelu alkoi luku- ja kirjoitustaidon koulutuksella Espoon työväenopistossa.
"Opettaja oli tosi hyvä, kiltti ja kärsivällinen. En tiennyt suomen kielestä mitään, mutta opettajat tiesivät, miten opitaan ja millaista materiaalia oppimiseen tarvitaan. Koulutus meni hyvin ja opin nopeasti", Seeta muistelee.
Omniassa oppiminen rakentuu yksilön lähtökohdista ja etenee vaiheittain. Kun perustaitoja ei ole olemassa millään kielellä, liikkeelle lähdetään aivan perusteista.
"Alkuun opetellaan pitämään kiinni kynästä ja tutustutaan kirjaimiin ja äänteisiin", kertoo suunnittelijaopettaja Jaana Teräslahti Espoon työväenopistosta.
Espoon työväenopiston luku- ja kirjoitustaidon koulutus on tärkeä ja vaikuttava osa koulutus- ja työllisyyspolkua. Koulutus on omaehtoista kotoutumiskoulutusta, joka mahdollistaa etenemisen suomen kielen opetukseen, perusopetukseen, jatko-opintoihin ja työelämään.
Opiskelijat ovat esimerkiksi Seetan tapaan aikuisia maahanmuuttajia, joilla ei ole koskaan aiemmin ollut mahdollisuutta oppia perustaitoja.
"Koulutus on monelle toimiva tapa oppia lukemaan ja kirjoittamaan suomeksi. Opiskelijat voivat olla kotivanhempia ja myös koulua käyneitä, jotka ovat oppineet lukemaan ja kirjoittamaan jollakin toisella kirjainjärjestelmällä. Ilman luku- ja kirjoitustaitoa sekä suomen kielen taitoa on mahdotonta kiinnittyä yhteiskuntaan", Jaana sanoo.
Perusopetuksen kautta hammashoitajaksi
Luku- ja kirjoitustaidon koulutus koostuu kolmesta moduulista, joista Seeta kävi kaksi. Hän oppi nopeasti ja siirtyi kotoutumiskoulutukseen opiskelemaan suomen kieltä. Kielikoulutus vaihtui kuitenkin pian perusopetukseen.
"Halusin nopeasti opiskelemaan matematiikkaa ja muita oppiaineita. Peruskoulusta valmistuin kahdessa ja puolessa vuodessa, ja sen jälkeen hain ammattiopistoon opiskelemaan lähihoitajaksi."
Lähihoitajaopintoja on nyt takana vuoden verran. Opinnot sujuvat hyvin, vaikka välillä opiskelu tuntuu haastavalta.
"Opin uutta koko ajan. Vaikka välillä on vaikeaa, yritän jatkuvasti parhaani. Pidän oppimisesta ja haluan oppia lisää", Seeta sanoo.
Tähtäimessä on suuntautua lähihoitajaopinnoissa suunhoitoon. Mahdollisuus jatkaa opintoja ammattikorkeakoulussa motivoi tulevaa ammattilaista.
"Vaikka unelma hammaslääkärin ammatista ei toteudu, voin opiskella hammashoitajaksi ja edelleen suuhygienistiksi. Olen kiitollinen, että voin opiskella Suomessa ammatin."
Seeta kannustaa maahanmuuttajia opiskelemaan suomea. Luku- ja kirjoitustaidon koulutuksessa lähdetään aivan perusteista – jokainen oppii, vaikka ei olisi mitään koulutustaustaa.
"Jos sinulla on unelma ja haluat oppia, opit kyllä. Jos joku sanoo, että ei opi, ajattelen että se ei ole totta. Ihmiset oppivat, kun he haluavat ja heillä on motivaatiota. Elämä on paljon helpompaa, kun osaa kielen ja voi opiskella", Seeta sanoo.
Vapaan sivistystyön luku- ja kirjoitustaidon koulutukseen hakeudutaan työllisyyspalveluiden kautta. Espoon työväenopiston koulutus toteutetaan omaehtoisena kotoutumiskoulutuksena tiiviissä yhteistyössä Espoon työllisyyspalveluiden kanssa. Opiskelijat tulevat Espoon, Kauniaisten ja Kirkkonummen alueilta.